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Quelques définitions
On entend beaucoup parler des termes TDAH, HPI, TSA et neurodiversité,
mais qu’en est-il vraiment ? Découvrez les définitions ci-dessous.
La neurodiversité
représente, la pluralité des fonctionnements neurologiques des cerveaux humains, une variation infinie au sein de notre espèce.
Chaque variation est à prendre en compte et aucune d’elle ne prévaut sur une autre. Dans ce sens, il n’y a pas de normes, pas de pathologies ou toutes autres appellations péjoratives. La notion de neurodiversité peut ainsi être comparée à la biodiversité et le cerveau humain à un écosystème au réseau extrêmement complexe.
Les troubles déficitaires de l’attention (TDAH)
sont une variation neurodéveloppementale caractérisée par des difficultés d’attention (ou plus communément de concentration) qui peuvent s’accompagner ou non d’hyperactivité ou d’impulsivité.
Il existe des manifestations mixtes, certaines avec une impulsivité et une instabilité dominante, d’autres avec une inattention au premier plan.
Remédiation cognitive
Développement de stratégies pour améliorer les habiletés sociales, émotionnelles ainsi que les aptitudes fondamentales (mémoire, attention, organisation, etc.) qui nous permettent de nous adapter à la vie scolaire, professionnelle et quotidienne.
Psychoéducation
Considérée comme un des leviers les plus performants pour réduire l’impact de certaines difficultés, cet accompagnement concret vise à nous rendre expert de notre propre fonctionnement (intellectuel, relationnel, etc.) et d’appliquer de manière autonome des stratégies efficaces pour gérer au mieux notre quotidien.
Le trouble du spectre de l’autisme (TSA)
est une condition neurodéveloppementale dont les caractéristiques peuvent changer et apparaître sous différentes combinaisons au cours du développement de la personne (autant chez l’enfant que l’adulte) et varier aussi bien en nature qu’en intensité.
Les spécificités de l’autisme peuvent envahir de nombreux domaines du quotidien de la personne et mener à des difficultés au niveau des relations sociales, de la communication, des comportements et des intérêts ainsi que des aspects sensoriels.
Le haut potentiel intellectuel (HPI)
est un fonctionnement caractérisé par un quotient intellectuel au-dessus de 130 aux tests de QI reconnus. Ce n’est ni un trouble ni un diagnostic médical. L’identifier permet de mettre en place des stratégies adaptées pour mieux comprendre son profil et ses besoins.
Trouble du développement intellectuel (TDI)
Le trouble du développement intellectuel affecte les capacités cognitives et les compétences adaptatives d’une personne. Cela signifie qu’elle éprouve des difficultés à penser, à apprendre et à s’adapter à des situations de la vie quotidienne.
Ces défis se traduisent souvent par des retards dans le développement des compétences verbales, des problèmes de communication, et des difficultés d’interactions sociales. Les personnes ayant un trouble du développement intellectuel peuvent nécessiter un soutien supplémentaire pour acquérir des compétences essentielles et mener une vie plus autonome.
Qui sommes-nous ?
Découvrez notre équipe passionnée, dynamique et empathique.
Laetitia Rothenbühler
Pédagogue curative
Psychologue FSP / ANPP
Nathalie Terrier
Docteure en sciences humaines et sociales (développement de l’enfant)
Ce qui nous anime
tous les jours ?
Mobiliser les ressources pour développer et
cultiver la richesse de votre singularité.
Votre singularité, notre challenge !
#ChacunSesCouleurs
Nos principales activités
Nos compétences variées nous permettent de proposer une large palette de prestations.
Bilans
Pour enfants et adultes.
Une large panoplie d’évaluations et de bilans psychologiques permettent d’objectiver les difficultés, de mettre en avant les ressources et de définir des stratégies d’accompagnement.
Accompagnements
Sous forme de soutien psychologique ou de coaching, diverses approches reconnues et validées sont utilisées pour apprivoiser les difficultés, reconnaître les potentialités et développer des stratégies efficientes.
Analyses et conseils
En équipe ou en individuel, nous mettons à profit notre expertise et notre soutien pour ancrer des pratiques efficaces.
Formations
Nous proposons un large éventail de formations selon les besoins de vos services ou structures.
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